bashir

Bashir

EdTales-Folge 2: Bashir ist ein internationaler Student aus Finnland. In dem Dschungel der internationalen Möglichkeiten muss er sich erst zurechtfinden. Hin und her gerissen zwischen seiner Liebe und seinen Karriere-Zielen muss er sein Leben außerdem selbst finanzieren

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bmbf

Florence

EdTales-Folge 1: Florence ist Hochschullehrerin. Sie will das Beste für ihre Studierenden herausholen. Dafür setzt sie ihr ganzes Herzblut ein. Und digitale Tools! Doch es ist nicht immer einfach. Wird sie eine Lösung finden?

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Foresight Jugend-Umfrage

Foresight Jugend-Umfrage

Das Zukunftsbüro des BMBF fragt anhand von Expertinnen- und Expertenthesen Jugendliche nach ihren Ein- und Vorstellungen zu einer durch Corona veränderten Welt. Die Teilnahme an der Befragung richtet sich an junge Menschen bis zu 21 Jahren.

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Zukunftsidee

Neuer Online-Wettbewerb #futureworkchallenge

Das BMBF hat den Online-Wettbewerb #futureworkchallenge ausgerufen. Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 13 und 29 Jahren können ihre Ideen zur Arbeit von morgen einreichen. Dazu braucht es nur einen Instagram-Account und einige kreative Ideen. 

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MINT-Wimmelbild

Was wimmelt in MINT?

Habt Ihr den Einstein-Smiley mit der herausgestreckten Zunge schon entdeckt? Oder den Schulranzen? Ob im Lehrerzimmer, in der Schulklasse, im Labor oder im Rechenzentrum: Überall gibt es spannende Angebote zu entdecken, die sich hinter den einzelnen Symbolen verstecken.

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Digitalisierung in der Arbeitswelt: Wir werden uns auf Veränderungen einstellen müssen. Wir müssen uns dabei gezielt darauf fokussieren, dies zum Wohle der Menschen am Arbeitsplatz zu nutzen.

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Anja Karliczek
Bundesministerium für Bildung und Forschung

Open Access ist essentiell für die Geisteswissenschaften der Zukunft. Durch Open Access werden die Wissensstrukturen klarer, nachvollziehbarer und in gewisser Hinsicht auch verlässlicher. Ich glaube, wir stehen vor einer Revolution der Geisteswissenschaften!

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Prof. Dr. Jürgen Renn
Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte

Die Herausforderungen liegen darin, wie wir die Chancen der digitalen Transformation auch auf die verschiedenen Bereiche der Gesellschaft übertragen können, so dass es unseren Zielbestimmungen entspricht.

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Prof. Dr.-Ing. Ina Schieferdecker
Weizenbaum-Institut

Auf unserem Youtube-Kanal Kfz4me haben wir vor kurzem die 1 Million Grenze an Aufrufen unserer Lernvideos überschritten. Die Auszubildenden erhalten von uns Lehrern ein ganz differenziertes Feedback, bevor es ins Aufnahmestudio für die Videos geht.

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Dr. Markus Schäfer
Projektleiter Kfz4me