Fabi & Ed

EdTales Folge 5: Mit Fabi und Ed treffen sich Mittelbau und Hochschulverwaltung. Gemeinsam stellen sie sich einer ganz normal außergewöhnlichen Aufgabe der vernetzten europäischen Hochschulwelt.

Förderung von Datentreuhandmodellen

Das BMBF erprobt und entwickelt Datentreuhandmodelle für einen sicheren und vertrauensvollen Datenaustausch in Forschung und Wirtschaft. Ziel ist es, das gesellschaftliche Innovationspotenzial zu heben und neue Formen des Datenteilens zu entwickeln.

#MeinTagistMINT – Eurer auch?

Wie MINTig ist Dein Alltag? Mach mit bei #MeinTagistMINT und filme Deinen persönlichen MINT-Moment. #MeinTagistMINT ist eine Videoaktion der Allianz für MINT-Bildung zu Hause, die dazu aufruft MINT im Alltag zu entdecken und filmisch festzuhalten. Teilnehmen können alle zwischen 10 und 18 Jahren.

Aufbau der EOSC

Die EU-Forschungsminister unterstützen die Erklärung zur European Open Science Cloud und läuten die Implementierungsphase ein. Damit ist ein wichtiger Zwischenschritt auf dem Weg zu europaweit nutzbaren Forschungsdaten, wissenschaftlichen Diensten und Publikation gemacht.

MINT-Cluster für Jugendliche starten

Startschuss für die MINT-Akteure: Das BMBF fördert ab November 2020 die besten regionalen MINT-Cluster. Durch außerschulische Angebote für Kinder und Jugendliche soll die MINT-Bildung in der Breite gestärkt werden. Die MINT-Cluster sind eine zentrale Maßnahme des MINT-Aktionsplans.

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JurOA 2021: Open Access in den Rechtswissenschaften

Ein klares Bekenntnis zu Open Access! Nationale und internationale Expertinnen und Experten erklären in Video-Interviews, was Open Access für sie bedeutet und wie damit die Verfügbarkeit wissenschaftlicher Publikationen in den Rechtswissenschaften verbessert wird.

Projekt Schultransform

Das Projekt Schultransform unterstützt Schulen und Schulträger ganzheitlich die Herausforderungen einer zunehmend digitalen Welt zu meistern. Im Rahmen des Digital-Gipfels 2020 des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWi) wurde das Projekt und die daraus entstehende digitale Plattform erstmals einer breiten Öffentlichkeit vorgestellt.

Grundlagenforschung wird digital

Mit dem Aktionsplan „ErUM-Data – von Big Data zu Smart Data“ fördert das BMBF die Digitalisierung in der naturwissenschaftlichen Grundlagenforschung. Intelligent aufbereitete Daten und ein schneller Austausch – international und interdisziplinär – treiben den Übergang von der Grundlagenforschung in die Praxis voran.

SuperMINT - das Spiel

Welche Superkraft hast Du? Mit dem Online-Spiel SuperMINT macht Wissen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik besonders viel Spaß. Entwickelt haben es Partner der Allianz für MINT-Bildung zu Hause.

Aktionsplan Forschungsdaten

Mit dem Aktionsplan Forschungsdaten gibt das BMBF wichtige Impulse für eine verbesserte Datenkultur in Bildung, Wissenschaft und Forschung – und schafft damit die Grundlagen für Innovationen sowie einen kompetenten und souveränen Austausch digitaler Daten.

Heilen mit Daten

Die gemeinsame Roadmap-Innovationsinitiative „Daten für Gesundheit“ der drei Bundesministerien für Forschung, Gesundheit und Wirtschaft ist Teil der Hightech-Strategie der Bundesregierung und stellt die Weichen für eine digitale Medizin der Zukunft.

Homeschooling braucht Digitalkompetenz

Eine Umfrage der Netzwerkinitiative D21 und der TU München zeigt, welche Wege beim digitalen Heimunterricht genutzt werden und welche Hürden bestehen. Das BMBF fördert die Anschaffung von Schullaptops mit 500 Millionen Euro.

Co-Creation: Neue EdTales Folge

Es ist geschafft! Die Gemeinschaftsproduktion zur Folge 5 der EdTales war erfolgreich. Mitgewirkt haben Akteure der Bildungswelt und Interessierte. Mit „Kollaboration statt Krise“ endet die EdTales-Reihe und blickt gleichzeitig optimistisch in die Zukunft der digitalen Hochschule. Die Entstehungsgeschichte gibt es hier.

Nils

Nils ist glücklich: ihm gefällt sein Job als Erzieher. Zusammen mit seiner Partnerin und seiner Tochter aus einer früheren Beziehung lebt er in einer pulsierenden Großstadt. Als ein Leitungsposten in seiner Kita zur Disposition steht, erwachen seine Ambitionen. Er hat nicht mehr viel Zeit bis die Stelle frei wird und noch einige Abschlüsse nachzuholen. Ein Wettrennen gegen die Zeit beginnt…

Lena

EdTales-Folge 3: Lena ist Abiturientin. Sie weiß noch nicht, was sie nun machen soll. Lehre oder Studium? Es soll etwas Sinnvolles sein. Und es muss zu ihren Interessen passen. Sie verrät, wie sie dank digitaler Tools eine Lösung fand.

Bashir

EdTales-Folge 2: Bashir ist ein internationaler Student aus Finnland. In dem Dschungel der internationalen Möglichkeiten muss er sich erst zurechtfinden. Hin und her gerissen zwischen seiner Liebe und seinen Karriere-Zielen muss er sein Leben außerdem selbst finanzieren.

Florence

EdTales-Folge 1: Florence ist Hochschullehrerin. Sie will das Beste für ihre Studierenden herausholen. Dafür setzt sie ihr ganzes Herzblut ein. Und digitale Tools! Doch es ist nicht immer einfach. Wird sie eine Lösung finden?

Roadshow „Digitale Medien im Ausbildungsalltag“ geht online!

Mit dem Format "Roadshow-Online" bieten das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Online-Workshops zu ausgewählten Medienkonzepten des Förderprogramms "Digitale Medien in der beruflichen Bildung" an.

Was wimmelt in MINT?

Welche digitalen MINT-Angebote gibt es im Internet? Wir stellen Euch tolle Angebote für Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik vor. Findet Ihr sie in unserem interaktiven Wimmelbild? Geht mit der Maus einmal auf die Suche!

MINT-Bildung für alle

Interview: Schülerinnen und Schüler sind aktuell gefordert, Technik zu nutzen, um am Unterricht teilzunehmen. Das rückt zugleich MINT-Fächer wie Informatik und Technik stärker in den Fokus. Die Organisation „Teach First Deutschland“ unterstützt dabei, dass möglichst alle Jugendlichen Zugang zum digitalen Lernen erhalten.

Neuer Online-Wettbewerb #futureworkchallenge

Das BMBF hat den Online-Wettbewerb #futureworkchallenge ausgerufen. Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 13 und 29 Jahren können ihre Ideen zur Arbeit von morgen einreichen. Dazu braucht es nur einen Instagram-Account und einige kreative Ideen.

Kreativ-Schülerwettbewerb #HackTheSummer

Vom 19. Juni bis 19. September 2020 können Schülerinnen und Schüler beim Wettbewerb #HackTheSummer ihre digitalen Prototypen für eine bessere und nachhaltige Zukunft einreichen.

IoT-Werkstatt für die MINT-Bildung

Interview: MINT-Bildung fördert Nachwuchs in technischen Berufen und kann dabei viel mehr. Das Verständnis, wie MINT in unserem Alltag wirkt und Dinge miteinander zusammenhängen, ermöglicht die Teilhabe an gesellschaftsrelevanten Fragen unserer Zeit.

ENABLE! – Netzwerk für Open Access

Zur Stärkung einer inklusiven und von allen Anspruchsgruppen getragenen Open Access-Kultur in den Geistes- und Sozialwissenschaften hat sich die Initiative „ENABLE!“ zusammengeschlossen.

Open Access im Homeoffice (Kampagnenmotiv BMBF)

17.06.2020

Neue Förderung für Open Access Transformation

Die neue Richtlinie soll die Transformation zu Open Access beschleunigen und die Anzahl offen verfügbarer wissenschaftlicher Erkenntnisse weiter erhöhen. Sie ist Teil der Open-Access-Strategie des BMBF.

Digitale FortschrittsHubs Gesundheit

Vernetzung im Kampf gegen Krebs und andere Krankheiten – Das BMBF fördert „Digitale FortschrittsHubs Gesundheit“ für einen interdisziplinären und sektorübergreifenden Austausch von Patientendaten. Die Einreichungsfrist endet am 28. Juli 2020.

INVITE fördert die Digitalisierung in der berufsbezogenen Weiterbildung

Berufliche Teilhabe hängt von stetiger Weiterbildung ab. Daher ist es von enormer Bedeutung, die Chancen der Digitalisierung zu nutzen. Das BMBF lädt mit dem Wettbewerb INVITE ein, Lösungen für einen innovativen Weiterbildungsraum zu entwickeln.

#wirfürschule – Der Hackathon für die Zukunftsschule

Letzter Aufruf: Schülerinnen und Schüler sind aufgefordert, sich noch bis zum 5. Juni für den Hackathon #wirfürschule zu bewerben. Sogar Kinder und Jugendliche unter 16 Jahren können gemeinsam mit ihren Eltern oder Lehrerinnen und Lehrern teilnehmen.

Schulen und Hochschulen in Krisenzeiten

Der Ausbruch des Coronavirus zwingt Schulen und Hochschulen in den digitalen Raum. Gergana Vladova und André Renz untersuchen in mehreren Projekten, welche Auswirkungen E-Learning und virtuelle Hörsäle auf die Gesellschaft haben.

Neuer Podcast des Weizenbaum-Instituts

Das Weizenbaum-Institut für die vernetzte Gesellschaft hat die Podcast-Reihe „Weizenbaum im Homeoffice: Corona und Digitalisierung“ initiiert. Darin diskutieren die WissenschaftlerInnen, welche Konsequenzen die Pandemie für unser Zusammenleben hat.

Das digitale Futurium für zu Hause

Das Futurium ist Museum, Bühne und Forum für Fragen der Zukunft. Gerade jetzt, wenn sich die Räumlichkeiten nicht besuchen lassen, lohnt sich ein Blick auf die vielen digitalen Angebote des Hauses.

Deutsche UNESCO-Kommission für Open Science

Die Deutschen UNESCO-Kommission spricht sich für Open Science aus. Damit macht sie die hohe Bedeutung der weltweiten offenen Wissenschaftskooperation im Zuge der Covid-19 Pandemie klar.

Die MINT-Angebote im Überblick

Zahlreiche Partner der Initiative „Wir bleiben schlau!“ unterstützen die MINT-Bildung zu Hause mit ausgewählten Angeboten zum Experimentieren, Programmieren und Dazulernen. Mittels der Filterfunktion können Sie Ihre Suche nach Altersgruppe und nach Themenfeld eingrenzen.

Partner der Allianz für MINT-Bildung zu Hause (Logos)

Die Partner der MINT-Allianz

Die Corona-Pandemie sorgt weiterhin für große Unsicherheit und niemand kann vorhersagen, ob es wieder zu einem ganzen oder teilweisen „Lockdown“ kommen kann. Sicher aber ist die Unterstützung mit MINT-Online-Angeboten durch das BMBF, die Länder und zahlreiche Partner.

Telemedizin, 5G und Akzeptanz

Akteure aus Wirtschaft, Vereinen, Institutionen und Politik trafen sich am 12. Februar 2020 auf Einladung der Deutschen Breitbandinitiative zum kritischen Diskurs. Dabei wurden die digitalen Möglichkeiten und ihre Hindernisse gegenübergestellt.

BIFOLD – Lernen aus großen Datenmengen

Im Rahmen der KI-Strategie der Bundesregierung entsteht an der Technischen Universität in Berlin das „Institute for the Foundation of Learning and Data“, kurz BIFOLD. Die Förderung deutscher KI-Zentren wird zudem verdoppelt.

Qualifizierungsinitiative Digitaler Wandel - Q 4.0

Das Bundesbildungsministerium startet die "Qualifizierungsinitiative Digitaler Wandel - Q 4.0". Weiterbildungskonzepte sollen Ausbildenden helfen, wichtige Medien- und IT-Kompetenzen für ihre Tätigkeit zu erlernen.

Die Publikationsform für die Zukunft

Die Publikationsform Open Access trägt zur weltweiten Vernetzung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern bei, macht die Forschungszusammenarbeit leichter und Forschungsergebnisse sichtbarer – für alle.

GI sucht KI-Newcomer*innen für 2019

Bewerben bis 16. Oktober 2019! KI-Talente aus allen Wissenschaftsdisziplinen gesucht! Im Wissenschaftsjahr 2019 – Künstliche Intelligenz des BMBF sucht die Gesellschaft für Informatik e.V. junge herausragende Menschen.

Austausch der Förderprojekte zur Datenqualität

Im fachlichen Austausch zu Kurationskriterien und Qualitätsstandards von Forschungsdaten diskutierten die geförderten Projekte über Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Herausforderungen auf der Vernetzungsveranstaltung des BMBF vom 26. September 2019.

Urheberrecht in der Wissenschaft

Was hat Wissenschaft mit Urheberrecht zu tun? Viel. In Forschung und Lehre werden urheberrechtlich geschützte Werke genutzt als auch eigene Werke geschaffen. Was Sie zum Urheberrecht wissen müssen, erklären wir hier.

Vorstellung: 12 Förderprojekte zu Kurationskriterien und Qualitätsstandards von Forschungsdaten

Das Bundesforschungsministerium fördert 12 Forschungsprojekte zu Kurationskriterien und Qualitätsstandards von Forschungsdaten. Ziel ist es, eine leichtere Nachnutzung und Verwendung von Forschungsdaten in den Wissenschaftsdisziplinen zu ermöglichen.

Die Digitalstrategie des BMBF

Grundlage für die aktive Gestaltung des digitalen Wandels sind: Gute Bildung für mehr digitale Kompetenzen, digital vernetzte Hochschulen und Forschungseinrichtungen sowie eine exzellente Forschung nebst einer offenen Innovations- und Wagniskultur.

Durchbruch im Projekt DEAL

Weiterer Meilenstein im Projekt DEAL: Memorandum of Understanding zwischen Wissenschaftsorganisationen und Springer Nature abgeschlossen.

Weiterentwicklung der Digital Humanities

Immer neue digitale Analysewerkzeuge und die zunehmende Verfügbarkeit von digitalen Daten verändern die Geisteswissenschaften. Das BMBF fördert die theoretische, methodische und technische Weiterentwicklung der Digital Humanities.

Präzisere Therapien bei Prostatakrebs

Ein neues Prognosewerkzeug kann aus dem genetischen Profil eines Tumors dessen weitere Entwicklung vorhersagen. So können Ärztinnen und Ärzte besser zwischen aggressiven und weniger aggressiven Tumoren unterscheiden und die beste Therapie auswählen.

IdeenExpo 2019: Die Magie von MINT erleben

Manche MINT-Momente sind magisch: Mit Lichtgeschwindigkeit Fahrradfahren? Unmöglich! Aber wie sich das anfühlen würde, können Schülerinnen und Schüler auf der IdeenExpo erfahren. MINT erleben, ausprobieren, mitmachen: Darum geht es am Stand des BMBF.

Bekanntmachung: Kompetenz- und Vernetzungsplattform

Eine disziplinen- und institutionenübergreifende Kompetenz- und Vernetzungsplattform wird künftig den freien Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen weiter voran treiben. Kenntnisse sollen hier gebündelt und in die Breite kommuniziert werden.

22.11.2019

DigitalPakt Schule ist gestartet

Die Zustimmung des Bundesrates zur Grundgesetzänderung öffnet den Weg für den DigitalPakt Schule und Investitionen in moderne digitale Infrastrukturen in Schulen. Bund und Länder haben sich auf eine entsprechende Verwaltungsvereinbarung geeinigt.

Beats zwischen Kunstfreiheit und Eigentum

Neues aus dem Weizenbaum-Institut: Das Sampeln von Beats ist im Hip-Hop weit verbreitet. Doch fast jedes Tonstück ist rechtlich geschützt. Der Doktorand Simon Schrör hat untersucht, wie rechtliche Unsicherheit das Entstehen von Songs beeinflusst.

Forschungsdateninfrastruktur

Forschungsdaten werden oft nur lokal und vorübergehend gespeichert. Dadurch gehen Datenschätze verloren. Mit der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur möchte das BMBF das ändern: Sie soll ein Wissensspeicher für die ganze Forschungslandschaft sein.

EU-Urheberrechtsreform

Das Europäische Parlament hat am 26. März 2019 der Richtlinie „über das Urheberrecht im digitalen Binnenmarkt und zur Änderung der Richtlinien 96/9/EG und 2001/29EG“ (Urheberrechtsrichtlinie) zugestimmt. Für Bildung und Wissenschaft ist Gutes dabei.

Wissenschaftsjahr 2019 – Künstliche Intelligenz

Wie wollen wir in Zukunft zusammenleben, wenn KI immer weiter in unseren Alltag eindringt? Welche rechtlichen und sozialen Auswirkungen hat KI? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigt sich das Wissenschaftsjahr 2019 – Künstliche Intelligenz.

Neue Förderung: Forschung zur disziplin- und fachbezogenen digitalen Hochschulbildung

Im Rahmen des Forschungsschwerpunkts „Digitale Hochschulbildung“ hat das Bundesforschungsministerium eine neue Förderlinie zur fachkulturellen Innovation der Lehre durch digitale Fachkonzepte ausgeschrieben.

Digitale Lernangebote für Schulen

Bundesbildungsministerin Wanka hat auf dem Digital-Gipfel 2017 die Schul-Cloud gestartet: Damit stehen schul- und fächerübergreifend digitale Lernangebote zur Verfügung. Beteiligt sind 26 Pilotschulen aus nahezu allen Bundesländern.

Digital-Gipfel 2018: Software Campus

Innovation im Zeitraffer: Der Software Campus widmete sich dem Innovationsprozess durch agile Projektmanagement-Methoden. Am Fallbeispiel der Erkennung von Hirntumoren zeigen die Promovierenden, wie zügig ein Prototyp entstehen kann.

Gewinnerinnen und Gewinner beim Future-Skills-Tag

Data Literacy – Mehr Datenkompetenz für Studierende

Wie gestalten wir die Zukunft der Hochschulbildung?, fragt die Themenwoche „Shaping the Digital Turn“. Mit dem Förderprogramm „Data Literacy Education“ soll mehr Datenkompetenz für Studierende geschaffen werden. Die drei Gewinner stehen fest.

07.11.2019

Nächste Veranstaltung

#bildung21 - Bildungskonferenz (Bitkom e.V.)

28.4. - 29.4.2021 in online

Publikationen

Digitale Zukunft: Lernen. Forschen. Wissen. ID = 2881

Die Digitalstrategie des BMBF

Download (PDF, 3,80 MB)

Videos

MINT-Angebote für zu Hause: „Wir bleiben schlau!“

Erklärfilm zu Open Access

Zwei Wege zur Erkenntnis

Erklärvideo zur NFDI

NFDI

Kontakt

Bundesministerium für Bildung und Forschung

digital@bmbf.bund.de

Learning Analytics hat mir mein Leben gerettet. Puh! Dort erhalte ich neue Inspirationen und entdecke alternative Leistungsnachweise.

Video

Bashir
Bashir kommt aus Finnland und macht derzeit seinen Master in Deutschland

Digitalisierung in der Arbeitswelt: Wir werden uns auf Veränderungen einstellen müssen. Wir müssen uns dabei gezielt darauf fokussieren, dies zum Wohle der Menschen am Arbeitsplatz zu nutzen.

Video

Anja Karliczek
Bundesministerium für Bildung und Forschung

Open Access ist essentiell für die Geisteswissenschaften der Zukunft. Durch Open Access werden die Wissensstrukturen klarer, nachvollziehbarer und in gewisser Hinsicht auch verlässlicher. Ich glaube, wir stehen vor einer Revolution der Geisteswissenschaften!

Video

Prof. Dr. Jürgen Renn
Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte

Auf unserem Youtube-Kanal Kfz4me haben wir vor kurzem die 1 Million Grenze an Aufrufen unserer Lernvideos überschritten. Die Auszubildenden erhalten von uns Lehrern ein ganz differenziertes Feedback, bevor es ins Aufnahmestudio für die Videos geht.

Video

Dr. Markus Schäfer
Projektleiter Kfz4me

Fabi & Ed

Förderung von Datentreuhandmodellen

#MeinTagistMINT – Eurer auch?

Aufbau der EOSC

MINT-Cluster für Jugendliche starten

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JurOA 2021: Open Access in den Rechtswissenschaften

Projekt Schultransform

Grundlagenforschung wird digital

SuperMINT - das Spiel

Aktionsplan Forschungsdaten

Heilen mit Daten

Homeschooling braucht Digitalkompetenz

Co-Creation: Neue EdTales Folge

Nils

Lena

Bashir

Florence

Roadshow „Digitale Medien im Ausbildungsalltag“ geht online!

Was wimmelt in MINT?

MINT-Bildung für alle

Neuer Online-Wettbewerb #futureworkchallenge

Kreativ-Schülerwettbewerb #HackTheSummer

IoT-Werkstatt für die MINT-Bildung

ENABLE! – Netzwerk für Open Access

Neue Förderung für Open Access Transformation

Digitale FortschrittsHubs Gesundheit

INVITE fördert die Digitalisierung in der berufsbezogenen Weiterbildung

#wirfürschule – Der Hackathon für die Zukunftsschule

Schulen und Hochschulen in Krisenzeiten

Neuer Podcast des Weizenbaum-Instituts

Das digitale Futurium für zu Hause

Deutsche UNESCO-Kommission für Open Science

Die MINT-Angebote im Überblick

Die Partner der MINT-Allianz

Telemedizin, 5G und Akzeptanz

BIFOLD – Lernen aus großen Datenmengen

Qualifizierungsinitiative Digitaler Wandel - Q 4.0

Die Publikationsform für die Zukunft

GI sucht KI-Newcomer*innen für 2019

Austausch der Förderprojekte zur Datenqualität

Urheberrecht in der Wissenschaft

Vorstellung: 12 Förderprojekte zu Kurationskriterien und Qualitätsstandards von Forschungsdaten

Die Digitalstrategie des BMBF

Durchbruch im Projekt DEAL

Weiterentwicklung der Digital Humanities

Präzisere Therapien bei Prostatakrebs

IdeenExpo 2019: Die Magie von MINT erleben

Bekanntmachung: Kompetenz- und Vernetzungsplattform

DigitalPakt Schule ist gestartet

Beats zwischen Kunstfreiheit und Eigentum

Forschungsdateninfrastruktur

EU-Urheberrechtsreform

Wissenschaftsjahr 2019 – Künstliche Intelligenz

Neue Förderung: Forschung zur disziplin- und fachbezogenen digitalen Hochschulbildung

Digitale Lernangebote für Schulen

Digital-Gipfel 2018: Software Campus

Data Literacy – Mehr Datenkompetenz für Studierende

Der DigitalPakt Schule kommt

Neue Förderung: Fortbildung im Gesundheitssektor

Success-Story: Die Big Five der digitalen Organisationsgestaltung

Fachkonferenz "Integrierte Forschung"

MS Wissenschaft zeigt Arbeitswelten der Zukunft

Das internationale Weizenbaum Symposium

Arbeitswelten der Zukunft auf der re:publica

Plattform Lernende Systeme

Schul-Cloud - Ein Referenzmodell

UrhWissG in Kraft getreten

Wissenschaftsjahr 2018: Arbeitswelten der Zukunft

Arbeitswelten 4.0: Wie gestaltet sich die Mensch-Technik-Interaktion in der Zukunft?

Im Überblick: 20 innovative Open Access Projekte

Berufsbildung 4.0

Digitale Studienangebote für Geflüchtete

Einfacher Zugang zu wissenschaftlicher Literatur

Fleißiger Biber: Informatik-Schülerwettbewerb mit Rekordteilnahme

Schüler entwickeln Mikrochips für zukunftsweisende Technologien

Deutschlands beste Nachwuchsinformatiker prämiert

Das „Weizenbaum-Institut für die vernetzte Gesellschaft“

OECD lobt MINT-Bildung in Deutschland

Ideenwettbewerb zum Digitalen Wandel in der Wissenschaft